全国人大代表王燕文日前在“两会”上提出国家教育部门积极推动电子书阅读器进校园，以解决学生书包过重难题的议案。记者今日特意走访多所小学，但在随后的采访中发现，家长普遍对此议案表示不认同或者持观望的态度。
徐先生的孩子今年上三年级，他说：“现在孩子一般都有家长接送的，你看有哪个孩子自己背着书包，都是大人帮着拿的。他们的书包其实也不重，现在他们老师只让他们带语数外这一类主科的课本回家，其他的都放在学校里，所以用电子书这种方式减重其实意义并不大，况且减重并不是单指这种实体的重量，来自学习方面的压力才是真正的重。”
同时他还坦言：“小孩很容易用坏东西，损坏一本书问题不大，几块钱就能买回来，但这种东西就不同了，一坏就是上千块的东西了，而且孩子忘了拿丢了书包也是常有的事，所以用这种电子书是挺不实际的。”
身为大学教师且孩子现在读小学二年级的钟先生表示：“别人我不知道，但对于我而言，我更倾向于传统的纸质教材的教学方式，因为纸质的、实体的教材符合他们的阅读习惯，给人一种实在感，用这种方式教学孩子无论从视觉上还是从心理上更容易集中注意力来学习，而电子书则更容易分散他们的注意力。但是电子书作为一种辅助工具，培养课外兴趣这方面，作用还是不错的。”
做为一位孩子就读于六年级的母亲，李小姐告诉记者，孩子想要背着一个书包才感觉像个学生，况且大书包里更多的是放一些课外书和玩具，真正放的教科书其实不多，如果为了这方面为孩子减重，我感觉没什么必要。
据了解，大部分的家长都不赞同电子书进校园，他们普遍认为纸质教材更适合孩子，相信传统教材对孩子的学习更有帮助。而对于孩子沉重的书包，“书包有时是挺重的，但我并不觉得这是一种负担，反而这是做父母的一种责任。”徐先生自豪地说。